The Responsibiligated Status: Exploring the Experiences of Hearing Children With Deaf Parents
ד"ר קרולינה טננבאום ברוכי, ביה"ס למדעי הסיעוד
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/cfs.70001
Significant contribution of chronotype to emotional well-being in chronic psychiatric outpatients in Greece
פרופ' חיים עינת, דיקן ביה"ס למדעי ההתנהגות
https://www.researchgate.net/profile/Stefania-Kanioura/publication/377341253_Significant_contribution_of_chronotype_to_emotional_well-being_in_chronic_psychiatric_outpatients_in_Greece/links/67d043e4cc055043ce6ff1c2/Significant-contribution-of-chronotype-to-emotional-well-being-in-chronic-psychiatric-outpatients-in-Greece.pdf
The Roles of Dissociation and Depression in PTSD Among Soldiers Exposed to Combat
ד"ר ערן שדך, ביה"ס למדעי ההתנהגות
https://www.mdpi.com/1660-4601/22/6/814
Maternal Intrusive Thoughts and Dissociative Experiences in the Context of Early Caregiving Under Varying Levels of Societal Stress
ד"ר דנה שי, ביה"ס למדעי ההתנהגות
https://www.mdpi.com/2076-328X/15/6/717
Values and educational decisions: How do values relate to adolescents’ academic track choices?
ד"ר הילה סגל, ביה"ס למדעי ההתנהגות
https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-025-00964-4
Game On: Leveraging Gamification in CS0 to Boost Preparedness and Persistence for CS1
ד"ר הוואנה ריקה, יוגב שני וענת בן יעקב מביה"ס למדעי המחשב, משה לייבה מביה"ס למערכות מידע
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-93746-0_4
*הפרסומים נאספו מגוגל סקולר מהחודשיים האחרונים
